Parafrazînd filozofia lui Cioran despre limbaj, voi spune că educația funcționează prin și pentru copii, și nu prin și pentru școli, directori, cadre didactice. Prin urmare, copilul-elev are întotdeauna dreptate, atunci cînd are un comportament anumit. Și are dreptate pentru că orice comportament ar avea, el își manifestă o nevoie neîmplinită și a devenit așa, adesea „cu ajutorul” nostru. Semnificație, nu lecție Educarea copiilor în […]

„Să învățăm să trăim împreună, nu să luptăm împotriva celuilalt” Dacă religia determină sau contribuie la animozități și ură între oameni, atunci ea nu își împlinește rostul. Unii dintre cei mai agresivi și mai răutăcioși oameni pe care i-am întîlnit erau și extrem de evlavioși. Numai că nu știu de ce îl iubeau numai pe Dumnezeu, nu și pe aproapele lor, așa cum o fi […]

„Afle orice băiețel, N-am cum s-o întorc: Cînd copilul e purcel O să crească porc.” (Vladimir Maiakovski, din Albinuța lui Grigore Vieru)   Părinți, educați-vă! Părinții nu se nasc părinți, ei pot deveni mai buni pentru copiii lor sau se pot complace în incapacitate. Opinia pe care prea des am auzit-o precum că „dau copilul la școală, acolo să mi-l învețe, că eu nu am […]

Fără note în școala primară În Codul Educației, recent aprobat, este prevăzut ca evaluarea rezultatelor în învățămîntul primar să fie efectuată prin descriptori, începînd cu 1 septembrie 2015, din clasa a I-a. Descriptorii sunt „criterii calitative care descriu modul de manifestare a competențelor elevului și permit determinarea gradului de realizare a acestora; descriptorii permit acordarea de calificative (suficient, bine, foarte bine)”. Multe țări civilizate au […]

„Stări de spirit, asta trebuie dat altora; nu conținuturi, nu sfaturi, nu învățături. De aceea nici nu trebuie lecții.” Constantin Noica Știu că mulți părinți nu se simt deranjați de calitatea educației din grădinițe: copilul e în siguranță, mai învață o poezie, două, trei, deprinde reguli de ascultare și supunere la ordine, iar el se poate duce la serviciu. Pentru mine, treptat, grădinița actuală din […]

Mecanismele de finanțare a școlii reprezintă un subiect fierbinte în toate țările europene, mai ales după criza economică din 2008. Circumstanțele de astăzi în care se regăsește Republica Moldova, precum lipsa resurselor financiare, a infrastructurii și a unui mecanism eficient de finanțare, reprezintă o provocare oportună de a gîndi și de a regîndi modalitățile cele mai benefice și mai durabile de finanțare a educației. În […]

Singapore este una dintre cele mai performante țări conform testelor PISA, a raportului McKinsey și a altor studii cu privire la calitatea educației. Recent am fost, am văzut, am înțeles de ce. Deși sîntem foarte diferiți ca temperament și structură, avem multe elemente comune și am putea prelua unele practici. Nivel guvernamental În 1965, cînd Singapore a obținut independența, s-a trezit fără un sistem militar, […]